LIBROS SOBRE EL PROYECTO

 Como sabéis en este trimestre vamos a trabajar el tema de las EMOCIONES y junto a él la FAMILIA, ya que esta es el primer núcleo social más cercano para nuestros peques y donde muestran sin reparo sus emociones.

A lo largo del tiempo que dure el proyecto iré ampliando, si se puede, con más cuentos sobre el tema. Algunas de mis recomendaciones sobre EMOCIONES son:

- EL MONSTRUO DE COLORES. Anna llenas. Ed: Famboyan

- ¿QUÉ BIGOTES ME PASA?. María Leach. Ed: Baobad

- NO HACE FALTA LA VOZ. Armando Quintero. Ed: Oqo Editora.

-  COLECCIÓN DE LOS TENTÁCULOS DE BLEF. Teresa Ariaseva. Ed: Emonautas.

- CALEIDOSCOPIO SE EMOCIONA. Ana delgado. Ed: Susaeta.

- 100 PISOS BAJO EL MAR. Toshio Iwai. Ed: Pastel de luna.

- DE MAYOR QUIERO SER FELIZ. Anna Morato. Ed: Beascoa.

- EL EMOCIONARIO: DIME QUÉ SIENTES. Ed. Palabras aladas

- EL EMOCIONÓMETRO DEL INSPECTOR DRILO.  Susana  Isern. Ed: Nubeocho

- TENGO UN VOLCÁN. Miriam Tirado. Ed. Carabuco Ediciones.

- VAYA RABIETA. Mirielle d´Allancé. Ed: Corimbo.

- ASÍ ES MI CORAZÓN. Jo Witek. Ed: Bruño.

- LAS EMOCIONES DE NACHO. Liesbet Slegers. Ed: Edelvives.

- UN PUÑADO DE BESOS. Antonia Rodera. Ed: Anaya.

- MONSTRUO TRISTE, MONSTRUO FELIZ. Ed Emberley. Ed: Autor-Editor.

- FUERA DE AQUÍ HORRIBLE MONSTRUO VERDE. Ed Emberley. Ed: Océano.

- LLÉNAME DE BESOS EL BOLSILLO. Ángela flores. Ed: Cuatro hojas.

- UNA CANCIÓN PARA CADA EMOCIÓN. Susana Isen. Ed: Nubeocho.

Picando en cada cuento podréis ver cómo es el cuento o el vídeocuento según el caso.

Más adelante os haré otra recopilación sobre el tema de la Familia.

Espero que os guste y disfrutéis de momentos de lectura con nuestros peques.😄

PEQUEÑAS COSAS QUE NOS HACEN GIGANTES

 En estos días se ha ido notando más la llegada del otoño en lo que a la temperatura se refiere. 

Nuestr@s peques vienen más abrigados (en otra entrada os mostraré lo autónomos que somos ya en ponernos/quitarnos el abrigo😍) y van apareciendo los primeros "moquitos". Así que como ya somos mayores y cualquier ocasión es buena para el aprendizaje aprovechamos la situación tan incómoda de los mocos para enseñarles a limpiárselos bien (todavía tenemos que practicar mucho, pero ya hemos cogido la mecánica😊) e ir afianzando la pinza digital tan importante a la hora de coger diferentes utensilios como el lápiz, rotulador, etc. puesto que el cogernos la nariz con el dedo pulgar e índice les ayuda a posicionar bien los dedos en dichas herramientas. Asimismo, contribuimos a que la clase este limpia al tirar los papeles que utilizamos a la papelera.

Aquí os muestro unas imágenes del divertido proceso.

Espero que os haya gustado😃

CONOCEMOS A LA MASCOTA DEL AULA

La semana pasada, algo sorprendente e inesperado llegó al aula.

Después de nuestras rutinas de entrada, según se iban secando las manos empezamos a darnos cuenta de que algo raro había en el suelo. Niñ@ tras niñ@ se juntaban y se preguntaban que qué sería eso. Me llamaban sin parar para que lo viese.

Al principio teníamos algo de miedo y sorpresa a la vez porque no sabíamos de qué o de quién eran esas huellas y lo peor por dónde habían entrado.

Llegamos a la conclusión 😅 que las señoras de la limpieza dejaron la puerta del patio abierta y en un descuido entró el animal misterioso a esconderse😂

Seguimos las huellas del suelo cual detectives y nos llevaron a una caja.  Muy valientes y sin dudarlo la levantamos rápidamente y ¿qué encontramos? un pequeño león de muchos colores, que no daba miedo.

Decidimos que se podía quedar con nosotros en la clase y acompañarnos durante todo el año. Pero teníamos un problema: NO TENÍA NOMBRE.

Entre todos pensamos en nombres bonitos que le pudieran gustar. Los nombres que pensamos fueron: Naranjito, Potín, Simba, Conejito y León.

Como ya somos mayores votamos el nombre que más le gustaba a cada un@, sabiendo que había que pensarlo bien porque sólo se podía votar a un nombre. Para ello, cada niñ@ tenía una pieza y la debía dejar en el nombre que más le gustara.

Un@ a un@ fuimos poniendo nuestro voto debajo del nombre elegido.

 

Retiramos los nombres que no tenían ningún voto y nos pusimos a contar dónde había más.

Después los colocamos y vimos qué tren era más largo y cómo todos supieron, el nombre de nuestra mascota es SIMBA.

Con esta actividad tan sencilla trabajamos muchas cosa: motivación, atención, memoria, muchos/pocos, ninguno, los números, largo/corto, preferencia (me gusta/no me gusta), el turno en el juego, la espera,...

Este curso promete de cosas misteriosas💗 les encantó la actividad y a mi ver cómo disfrutaban y aprendían a la vez.